在我们的教室里，孩子们在许多日常活动中学习图形。您可以在
常规例程、活动和家庭讨论时帮助孩子识别、创造、命名以及拆
分图形。这里有一些方法可以帮助您的学龄前儿童专注于发现图
形的相似和不同。

在路上

当您看到一个等让标记时，
指出它有三条边。当您看到
一个学区路口标牌时，请您
的孩子来数一数它有几条边
（有五条）。寻找其他形
状，比如矩形的门和圆形的
人孔盖。

在家

回收箱里充满了您可以用来描
述二维和三维图形的东西。卷
纸筒是什么形状的？没错，它
是圆筒形。我们把麦片盒压
扁，于是它就成了二维的形
状。当它装满麦片时，它是一
个三维立体形状。您会如何描
述装燕麦的容器？

在商店

汤罐头是圆柱体。橙子是球体。用
什么装冰激凌？一个冰激凌蛋筒！
您和您的孩子可以在杂货店购物时
玩一个游戏：看看您能找到多少不
同的形状？让您的孩子帮忙把物品
放上传送带，然后比较一下您购买
的物品。奶酪和袋装胡萝卜都是橙
色的。哪一个更短？我们买了一个
西瓜和一颗猕猴桃。它们有什么相
似之处？又有什么不同？

创造图形

为您的孩子提供可以用来制
作各种各样图形的橡皮泥（
在网上找到一个简单的配
方）和工具。您的孩子可以
把一条长蛇变成一个正方形
或是三角形。一起数一数图
形的边。接着，您的孩子可
以做一个球—或者用数学术
语来说，一个球体。

来自您孩子的老师的一条信息