Message in a Backpack ™ Guiding Your Child’s Behavior پیام در کوله پشتی ™ راهنمایی رفتارهای کودک تان
You are here
Home / Resources / Publications / Teaching Young Children / April/May 2018 / Message in a Backpack ™ Guiding Your Child’s Behavior پیام در کوله پشتی ™ راهنمایی رفتارهای کودک تان
Keri Giordano
یادگیری رفتارهای مثبت در کودک پیش دبستانی شما، درست مانند یادگیری او در آموختن کلمات و مهارت های جدید است. رفتارهای چالش برانگیز اغلب زمانی رخ می دهد که کودکان احساس می کنند هیچ راه دیگری ندارند؛ چه برای ابراز احساسات خود و چه برای به دست آوردن آنچه که نیاز دارند. مهم است که با حفظ آرامش، صبوری و راسخ بودن به کودک خود کمک کنید تا انتظارات مورد نظر شما را درک کنند.
هنگامی که کودک شما بسیار ناراحت است و رفتار قهری همراه با عصبانیت دارد.
این را امتحان کنید:
- به آنچه ممکن است به رفتار قهری و عصبانیت مرتبط باشد، فکر کنید. آیا او گرسنه یا خسته است، یا این که نیاز به دستشویی رفتن دارد؟ ابتدا این نیازها را مورد توجه قرار دهید.
- کودک خود را تشویق کنید که نفس های عمیق بکشد. هر دوی شما می توانید این کار را با هم انجام دهید.
- آرام صحبت کنید و تا سطح قد کودک خود خم شوید.
- مجموعه ای از پیامدهای منطقی بعد از بروز رفتار های نامطلوب را در نظر بگیرید، در انجام آنها ثابت قدم باشید و از آنها پیروی کنید.("اگر نمی توانی منتظر نوبت خود برای استفاده از تاب باشی ، پس به سمت سرسره ها می رویم.")
وقتی کودک شما آرام و خونسرد است ، زمان مناسبی است که برخی نکات را برای تشویق رفتار مثبت در کودک تان با او مطرح کنید.
این را امتحان کنید:
- درباره قوانین و انتظارات مورد نظر خانواده صحبت کنید. کودک شما می تواند در تهیه قوانین و پیامدهای عدم پیروی از آنها کمک کند.
- رفتارهای مثبت کودک خود را تقویت کنید ("شما از کلمات برای بیان آنچه می خواهی، استفاده می کنی!")
- به کودکان برای یادگیری رفتارهایی که در انجام آن نیاز به مهارت دارند، مانند توانایی منتظر ماندن برای نوبت شان ، کمک کنید. این را با هم تمرین کنید.
-
با اجرای رفتارهای مثبت، یک فرد حمایتگر باشید.
Photograph: Courtesy of Paul Gargiulo
Keri Giordano
Keri Giordano is an assistant professor at Kean University. She has been in the field of early childhood for 21 years and specializes in working with children with challenging behaviors and their teachers and families.