The SEEDS approach to repeated read alouds offers teachers a structured, emotionally supportive, and intentional way to increase children’s language and literacy development.
Early childhood teachers play a key role as children develop literacy. While this cluster does not cover the basics of reading instruction, it offers classroom-tested ways to make common practices like read alouds and discussions even more effective.
This summer, discover learning activities for the classroom and explore resources to add to your teaching toolbox and enhance your professional development.
Al igual que los maestros de estas clases, usted puede utilizar fotos para organizar el programa, apoyar los objetivos del currículo, documentar el aprendizaje de los niños, y más.
En un entorno de clase con abundancia de lenguaje escrito, los niños pueden leer y escribir para una amplia variedad de propósitos auténticos de la vida cotidiana.
¿Es la música parte de su currículo? Jugar con la música, tanto como jugar con bloques, pintar o realizar juegos imaginarios, es una oportu- nidad para que los niños aprendan acerca de sí mismos, los demás y el mundo.
Adaptado de Learning to Read and Write: Developmentally Appropriate Practices for Young Children, una declaración de posición en conjunto de la Asociación Nacional de Educación Infantil y la International Reading Association
NAEYC promotes high-quality early learning for all children, birth through age 8, by connecting practice, policy, and research. We advance a diverse early childhood profession and support all who care for, educate, and work on behalf of young children.
